• 亮相世界机器人大会 易方要带来怎样的机器人教育?
  • 发布时间:2017-08-25 14:54 来源:未知
  •     8月23日,2017世界机器人大会正式开幕,机器人、人工智能再次成为引爆整个行业的热点话题。在“创新创业创造,迎接智能社会”的主题下,机器人、人工智能等热门话题成为大会的焦点。

        目前,中国已成为全球最大的机器人应用市场,正在从机器人应用大国向创新大国迈进;不仅如此,国务院正式发布《新一代人工智能发展规划》,也标志着人工智能正式纳入国家发展战略,中国人工智能产业发展由此开启新篇章。

        在此次世界机器人大会上,中国机器人领域知名专家、北京航空航天大学智慧制造研究院院长王田苗,从基础技术、服务模式、产业应用三个方面讲述了智能机器人的发展趋势,并指出未来智能机器人领域的三大热点:可操作性、自学习和协作。

        与此同时,由王田苗学生姚国才博士打造的民族科教品牌——易方机器人也亮相世界机器人大会,并从机器人教育的角度,展现了在服务中国青少年科技教育的综合实力,全面提升中小学生的科学素养和创新精神,为促进中国未来机器人和人工智能产业的发展奠定基础。


        机器人教育为产业发展带来持久动力

        近日,中国信通院发布的《人工智能时代的机器人3.0新生态》报告显示,从工业领域到消费领域,越来越多的机器人开始替代人类完成越来越复杂的工作,消费服务机器人将成为下一片蓝海,机器人3.0时代已经到来。

        目前,中国已连续五年成为全球第一大市场。其中,2016年中国市场工业机器人消费总量达8.9万台,比2015年增长26.6%;预计未来五年行业年均复合增长率约为19.8%,2021年工业机器人销量将达21万台。相比较而言,服务机器人市场虽然尚处在起步阶段,但随着人均可支配收入提升和物联网、大数据、计算机、人机交互等先进技术的快速发展,服务机器人行业发展空间巨大。

        如今,人工智能的快速发展已经为机器人植入了智能化的“大脑”,智能化正在成为机器人产业的升级方向。在产业发展火爆的同时,机器人教育市场也逐渐受到市场的关注。

        国务院印发《新一代人工智能发展规划》更是明确指出,人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。


        易方机器人为机器人教育注入新活力

        机器人产业的升级也在给机器人教育带来新的改变,如今,创客教育的思想正在融入到机器人教育中。创客教育基于美国STEAM教育发展起来,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,是一种重实践的超学科教育概念。

        2016年6月,教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》中提出:有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

        但在创客教育的推进过程中,不管是教师能力还是课程体系的建设,都至关重要。作为一家依托北航机器人研究所的青少年机器人教育企业,易方机器人独家提出的“创客+”教育科技体系可以培养孩子的科学素养,激发他们对世间万物的感知能力、探索能力、创新能力,充分体现了STEAM教育的精髓。

        易方机器人拥有来自北京航空航天大学机器人研究所的博士团队,基于北航机器人研究所数十年的学术专业研究积累、以及多家北航博创系兄弟企业的最新机器人产业技术与资源,从中国学生的学习习惯和实际需要出发,为中国5-18岁青少年打造了最前沿、最适合、全部自主研发的科技课程和教学服务。

        不仅如此,易方机器人还承接了教育部课标教材《简易机器人制作》、《智能家居》、人大附校本教材《走进机器人世界》的编写。目前,易方机器人已拥有自主研发课程1000多套,5本机器人专业教材,并培训过10000多名科技教师,让数万名学生受益。


        课程+服务 易方机器人构建创客教育新生态

        如今,经过持续不断的梳理和打磨,从教材编写到教具选择,再到课程设计和学生、教师培训,易方机器人已经构建起国内最完整的专业机器人教育服务体系,逐渐形成了一整套独特的创客教育新模式。

        经过数年研发,如今易方机器人已经可以为生态合作伙伴提供全套课程体系化服务平台,包括易方校内STEAM课程、易方校外星际课程和易方特色课程;以及创客空间建设服务、全球科技营地和全球科技竞赛等。

        其中,易方校外星际课程包括星际公民课程和星际开发课程,并具备易排课、易维护、高价值、易组装等特点。星际公民课可以让学生借助生活中常见的物品,制作出相应的作品,帮助他们了解不同作品的科技原理;星际开发课程则通过图形化编程、案例式教学等,让学员在软件及硬件的支持下学会发现问题,思考问题、解决问题。如今,易方星际课程已经在山西大同、新疆阿拉善、辽宁辽阳等地落地,取得了良好的效果。

        此外,易方校内STEAM课程也已经在北京四中、北京八一学校、中国人民大学附属中学等数十所中小学落地,并将机器人编程、智能硬件、足球机器人等引入到了中小学教学中。而易方创意小院士计划主要面向对机器人有浓厚兴趣或有意参加相关国内外科技竞赛的学生,针对国内外的科技大赛制定相应的课程计划,并提供特色课程的培训以及项目指导,帮助学生在大赛中取得优胜。


        除了上述课程体系外,易方机器人还通过加入I-City智慧城市生态圈,联合I-City推出了“创客空间”机器人实验室,整合各类教育工具、机器人实验器材、实验室等资源,打造集科学研究与开发中心为一体的机器人实验室,真正让学生掌握开发设计简易智能机器人的能力,并系统地培养专业知识、逻辑思维和探究能力。

        而在全球科技营地和全球比赛方面,易方机器人则整合了国内外众多优质资源,为学生提供科技综合夏令营活动以及各类科技创新大赛等。

        不仅如此,易方机器人也在积极推动创客教育生态的建设,借助生态伙伴的力量、借助互联网+技术和平台推动STEAM教育在中国的普及。

        如今,中国在人工智能企业、产业布局、人才培养、投资趋势等方面的发展正在全面提速,但现阶段我国与发达国家的人工智能发展水平还存在很大差距,很少有重大创新成果,以及人工智能尖端人才极度匮乏。教育先行,不仅仅是一句口号,更要落到实处!  

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